У украинских изобретателей появилась новая электронная площадка для реализации своих самых смелых проектов: Минобразования Украины и международная корпорация Google запустили совместную онлайн-площадку "Идеи, которые меняют мир". На сайте www.innovationslab.com.ua свои наработки может опубликовать каждый желающий — будь то известный исследователь-школьник, чтобы найти единомышленников и инвесторов, которые помогут воплотить в жизнь смелые идеи, обещают в МОН. Но просто разместить идею не получится: сначала заявку анализирует конкурсная комиссия — таким способом отсеивают политические, рекламные и бизнес-проекты, которые здесь размещать нельзя.
Ресурс находится в ведении Института модернизации содержания образования при МОН. "Это совместный продукт нашего длительного сотрудничества с Google, которые презентовали нам сайт на волонтерских началах. Основная цель ресурса: выявить действительно активных и талантливых людей и дать им шанс высказаться. В перспективе цели разные: возможно, поиск людей, которые помогут доработать "сыроватую" идею, либо же площадки для ее дальнейшей разработки, а возможно, и инвесторов в уже готовый проект", — объяснила "Сегодня" начальник отдела ИМСО Наталья Гущина.
Сайт начал работу недавно, но на нем уже можно найти разнообразные интересные проекты: и запатентованные изобретения от опытных ученых, и перспективные наработки юных изобретателей. Так, физик Виктор Бернацкий из Ровно запатентовал и выложил на сайт универсальное приспособление по борьбе с ураганами — это специальная труба с пропеллером, которая отражает потоки ветра. "Чтобы создать противодействие урагану, на побережье устанавливают ряд (до 1,5 км в длину) из 200—300 таких конструкций в шахматном порядке, — объясняет Бернацкий. — Но проблемой является высокая цена прибора: примерная минимальная стоимость одной конструкции — $1000".
А вот обычный школьник из Ужгорода, 14-летний Марк Дробнич, поделился своим проектом роботизированного микроскопа, который собран из... детского конструктора, и оснащен камерой и обыкновенным планшетом. На строение из конструктора закреплена камера, которая выводит изображение на экран, а всеми процессами можно управлять дистанционно с планшета. По словам Марка, такая идея ему пришла, когда он в школе проходил курс биологии. "Обычно в классах используют индивидуальные микроскопы. Они идеально подходят для исследований в лабораториях, но являются не лучшим решением для получения новых знаний: ученик рассматривает все самостоятельно и делает не всегда правильные выводы. Поэтому лучше организовать процесс обучения так, чтобы все ученики смогли наблюдать один и тот же объект, а учитель объяснял новый материал", — говорит Марк.
Полно на сайте и других новаторских идей: кулон-кардиограф, отслеживающий частоту сердечного ритма, новый способ опреснения морской воды и даже технология быстрого выращивания устриц в Черном море!
Как рассказали нам в институте, только за неделю рабочая группа из пяти человек отобрала около 40 заявок: все эти проекты в ближайшее время появятся на сайте. "Изначально заявок поступило больше. Но многие пришлось отсеять: мы отказываемся от популистских, политических, рекламных или бизнес-проектов", — объясняет Гущина. Также в институте подчеркивают: они выступают лишь в качестве площадки и не несут ответственность за нарушение интеллектуальных прав.
Потребительская инфляция
Учетная ставка
Официальный курс евро
Официальный курс доллара
Международные резервы
Главные темы