СЛЕПОЙ УЧИТЕЛЬ УЧИТ ДЕТЕЙ ТАНЦЕВАТЬ

Есть места, о которых говорят: там особая атмосфера. В сельском детском садике "Калинка", что в Осевцах Камень-Каширського района, все дышит добротой, властвует особая обстановка — атмосфера доброты. А самый особенный человек в этом учебном заведении — Леонид Кузьмович Ищик. Этот 36-летний преподаватель — слепой.

— И-и-и, начали! — уверенным голосом заводит Леонид Кузьмович, и малыши начинают под его игру на аккордеоне какой-либо нехитрый детский танец.

— Стоп-стоп, — перерывает вдруг игру руководитель. — Петя, ты не успеваешь за остальными детьми. Начинать надо движение всем одновременно. Приготовились! И-и-и...

ПЕНИЕ И ТАНЦЫ — ЛЮБИМЕЙШИЕ "УРОКИ" ДОШКОЛЬНИКОВ

— Как вам удается "видеть"? — изумленно спрашиваем музыкального руководителя уже в уютном кабинете заведующей детским учреждением.

— Не так уже это и сложно, — улыбается Леонид Кузьмович. — Ритм и синхронность я ощущаю по топоту ног ребят. А различаю детей уже не только по голосу, а и по манере ходьбы. У каждого своя "мелодия" походки. Но, конечно, без помощи других педагогов я бы не смог их учить танцам. Мы все делаем вместе. И самое главное, что к этому стремятся сами дети. Пение и танец для них — одно из любимейших занятий.

Леонид Кузьмович продолжает восторженно рассказывать, и мы понимаем, что в садике никто — ни взрослые, ни дети — не замечают его недостатка. Все дело, видимо, в том, что так, как он любит этот детсад, не любит никто... На полочке в рамке замечаем грамоту. За победу в конкурсе "Веселые нотки" среди детсадов. На соревнование тогда осевчанские дошкольники привезли... бальный танец!

ГЛАЗАМИ ДОЛЖНЫ СТАТЬ И УШИ, И НОГИ, И РУКИ

Раз в неделю Леонид Кузьмович ездит в райцентр. Там он преподает для невидящих историю. Было время, когда в камень-каширский учитель ездил почти каждый день. Тогда у него были тяжелые времена. Детсадик, где работает, закрыли на долгих семь лет. Кроме другого, спешил и к своего "персональному" ученику — Андрейке, тоже невидящему.

Со слепым мальчуганом Леонид Кузьмович занимался три года. Прошел с ним программу младшей школы, научил читать по системе Брайля. И, что, наверно, самое важное, передал мальчику десятки привычек и "хитринок", с помощью которых слепой человек может себе облегчить жизнь. Учил мальчугана, что его глазами должны стать и уши, и ноги, и руки. Обучал узнавать по запаху, различать по прикосновению, ориентироваться по звуку... Неудивительно, что позже в киевской школе-интернате для слепых были поражены уровнем подготовки Андрейки. Родители Леонида Кузьмовича настолько прониклись заботой сына о чужом мальчике, что, когда зимой заметало дороги и автобусы не ездили, запрягали коня и везли учителя на занятия.

— Родители понимали, насколько это важно, — говорит наш герой. — Этот мальчуган же — такой, как я. Он повторяет мою судьбу. И, если мне в беде помогли другие люди , то я не имею права отказать и ему.

После интерната для слепых на Закарпатье, а затем — и во Львове, где Леонид овладел игрой на аккордеоне, он умудрился окончить исторический факультет тогда еще Луцкого пединститута. Причем учился на стационаре. Одногруппники быстро привыкли к постоянному стуку на занятиях — это слепой студент записывал конспекты по системой Брайля, выбивая в бумаге многочисленные дырочки.

— Если бы проводили чемпионат из скорости написания по этой системе, я бы, наверное, победил, — шутит Леонид Кузьмович. — Не поверите, но у меня еще некоторые однокурсники "списывали", так как сами не успевали конспектировать.

ПО ХОЗЯЙСТВУ ВСЕ ДЕЛАЕТ САМ

Сейчас Леонид Ищик успевает не только в детсадике. Без чьей-либо помощи ловко убирается по хозяйству и дома: носит дрова, режет пилой, кормит корову и свиней, может даже и ужин сам приготовить. И родителям, с которыми живет в одном доме, помогает чем может.

— Знаете, однажды я пришла к Леониду домой, а он... моет холодильник! — приобщается к разговору Светлана Ищик, заведующая детсадом. — Агрегат аж блестит. Не каждая зрячая хозяйка так справится!